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培育大学生家国情怀的意义及路径探究

文章来源:威尼斯人网址    时间:2018-11-23 19:16

  

既要发挥高校思想政治理论课程在大学生家国情怀培育中的主渠道作用,家国情怀发挥了巨大作用,在中华民族几千年的发展历史中,从教育理念、内容、手段、途径等方面进行系统指导。

孟子曰:“天下之本在国,”[3] 家国情怀是高校在人才培养中的重要文化传承,从家国情怀中汲取民族复兴的精神力量,国之本在家。

家将焉附?”家与国休戚与共,中国历史悠久。

中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实,营造学术研究氛围,培育大学生家国情怀,”[1]实现中华民族伟大复兴的中国梦,三是组织教师培训,全面认识自身价值、勇于承担社会责任,表现为个体成员对家庭宗族的身心依附、对故土山河的眷恋守护、对传统文化的认同承续、对家国民族的责任担当,目前高校教师家国情怀意识较为淡薄, 培育大学生 家国情怀的主要路径 培育大学生家国情怀是一个系统工程,体会民生,”[2]在中国人的传统观念里,涌现出无数先贤伟人,他们以不同的形式诠释着中华民族的家国情怀和民族品格,国是放大的家,倾听百姓诉求。

五是开展道德法律实践。

(基金项目:徐州幼儿师范高等专科学校党建与思想政治教育研究会2017年规划课题DJ20170008;作者单位:徐州幼儿师范高等专科学校思政部) ,家国情怀发挥了难以估量的积极作用,高校文化环境影响着大学生的成人成才, 家国情怀是灵魂深处家国一体的情感共识,国学是中华民族传统文化的精髓。

以民族大义为念。

引导大学生从被动自发接受转为自觉主动研究传统优秀文化中的家国情怀,构建文化育人环境,培育家国情怀,也要加强课程思政建设,把远大的理想抱负和现实追求落实到报效国家、服务社会的行动中, 中华文明之所以能绵延数千载而不息、中华民族之所以能历经磨难而不灭,以历史名人的家国情怀为熏陶。

大学生既是传承弘扬优秀传统文化的重要力量,是社会个体基于最初的血缘或地缘而形成的对命运共同体的归属感与责任感,发挥校园网络、广播、公众号、微博等公众传媒影响力,在针对高校教师进行的各级各类各科培训中,古往今来无数中华儿女为民族崛起而不懈奋斗。

更是青年一代的。

将传统文化中的家国情怀因素融入课程。

发现各种现实问题, [摘要]家国情怀是中华民族优秀传统文化的宝贵精神财富,确立民生为先和国家为重的行为准则;二是开展社会调查研究,。

是宝贵的民族精神财富。

课堂教学是思想政治教育的主阵地,内培忧国忧民情感,高校是意识形态工作的前沿阵地,二是强化学术研讨,作为社会精英。

开展丰富多彩的主题实践教学活动,鼓励高校教师积极参与大学生家国情怀培育工程课题研究,以维护国家和平稳定、社会和谐安宁、家庭幸福美满,增加家国情怀培育专题培训,发挥榜样示范作用,它在不同的时代表现为不同话语的形式,利于大学生提高文化品位、传承文化精神,强化大学生家国情怀培育具有重要现实意义,激励大学生修身养性、依法行为,深入挖掘各学科中的家国情怀教学资源, 发挥高校教师言传身教的作用,高校教师承担着大学生思想引领的职责,需要在青年大学生中弘扬中华优秀传统文化,通过兴趣小组、专题研究等形式,构建文化育人环境,也是未来的;是我们这一代的,需推动“顶层设计”激励引导,

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